domingo, 13 de enero de 2013

Premio al mejor diseño de escalera ergonómica


Las integrantes de este grupo han sido las que mejor han aprovechado las medidas de la base para realizar el diseño de la escalera.
Podemos comprobarlo en este archivo de geogebra
Comprobador del diseño de la escalera ergonómica - GeoGebra Hoja Dinámica

Comprobador del diseño de la escalera ergonómica

Mueve el punto "mueve" y verás cuándo da la persona que sube por las escaleras en el techo
Este es un Applet de Java creado con GeoGebra desde www.geogebra.org – Java no parece estar instalado Java en el equipo. Se aconseja dirigirse a www.java.com
¿Cuál es el mayor valor que puede tener la base de la escalera?
Profesora, 13 Enero 2013, Creado con GeoGebra
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martes, 8 de enero de 2013

Diario

Día 10 de diciembre de 2012: Comenzamos en clase el proyecto de construcción de la escalera y anotamos las medidas necesarias.
Día 11 de diciembre de 2012: Realización del plano de la escalera.
Día 14 de diciembre de 2012: Estando todas las componentes del grupo en casa de Sonia revisamos todos los datos y pasamos el plano de la escalera a limpio, comenzando también a hacer la escalera en geogebra.
Día 17 de diciembre de 2012: Hicimos los cálculos y seguimos con geogebra.
Día 18 de diciembre de 2012: Acabado todo el proyecto al terminar la clase se lo entregamos al Jefe de Estudios.
Día 8 de enero de 2013: Práctica de la presentación en el aula del proyecto, también preguntamos nuestras últimas dudas. Por la tarde, fuimos a comprar el material para la maqueta y después fuimos a casa de Sonia y la hicimos.


Guión para la realización de un proyecto de ciencias.
Contenidos

   Fundamentos teóricos: Para hacer el proyecto de la escalera nos hizo falta conocer las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) y la fórmula necesaria para hallar las escalas.    
     
   Antecedentes del problema: Para hacer este proyecto antes hemos hecho otro proyecto de medir  las escaleras del colegio y calcular su pendiente la regla de seguridad, comodidad etc
   Elaboración de la hipótesis: El problema de la distancia entre las escalera y el techo se resuelve haciendo algunas operaciones matemáticas que en el apartado de las medidas se indican.

Actividades
   Diseño de técnicas de recolección de información y de análisis: Para este proyecto necesitamos saber:
      - Razones trigonométricas (nos las explicaron en clase).
      - Como hacer una escala (nos lo explicaron en clase y ayuda por parte de otro profesor)
      - Las reglas de seguridad y comodidad de la escalera ( nos entregaron una ficha)
    Guía de trabajo de campo: En este proyecto no necesitamos salir a medir porque el jefe de estudios nos dio las medidas necesarias en clase.
    Recursos materiales y humanos: Este fue un proyecto de grupo, quedamos varios días para hacer los cálculos, el dibujo que fue entregado antes de vacaciones al Jefe de Estudios y la maqueta de la escalera a escala. Las tareas fueron repartidos de la siguiente manera:
Ruth: entrada del diario del proyecto y el guión para su realización.
Carla: entrada de las medidas reales y a escala de la escalera.
Elena: entrada de las fotos hechas por la profesora en clase.
Sonia: entrada del diseño de la escalera en geogebra.

Hemos dedicado a este proyecto aproximadamente dos semanas no consecutivas.
Hemos necesitado: cola, cartón, papel de cocina y pintura para la realización de la maqueta a escala.
   Presupuesto: Cola ( 7.9€), cartón ( 1.9€), papel de cocina ( 0.63€).
Portafolio
Hemos elaborado un boceto de la escalera a escala en sucio hallando todos sus cálculos, después lo hemos pasado a limpio para poder entregárselo a Amancio antes de vacaciones. También hemos sacado fotos del trabajo realizado y la profesora nos ha sacado fotos en clase trabajando en el proyecto.
Como recursos hemos utilizado la información que ha sido puesta en el aula virtual y hemos consultado a varias personas.

Evaluar y presentar/publicar
   Análisis de resultados:  Las dificultades que tuvimos fueron: la imposibilidad de  juntarnos todas debido a que cada una vive en un sitio diferente y teníamos problemas de transporte, otro problema fue la realización de la maqueta a escala, debido a que casi no sabíamos como hacerla.
 Foto de clase evaluando el blog y la exposición

Diseño con geogebra de la escalera

Este es el diseño hecho con geogebra de la escalera que le entregamos al jefe de estudios. GeoGebra Hoja Dinámica
Este es un Applet de Java creado con GeoGebra desde www.geogebra.org – Java no parece estar instalado Java en el equipo. Se aconseja dirigirse a www.java.com
Creado con GeoGebra
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Fotos de clase.

 En clase, empezando a hacer el diseño de la escalera.
Hallando los cálculos de la escalera.
Haciendo el diseño de geogebra.
Entregándole el diseño de nuestra escalera al jefe de estudios.
Maqueta de la escalera